ERASMUS+ | O NOSSO AGRUPAMENTO MAIS LIGADO À EUROPA
Aprender. Partilhar. Cooperar. Incluir. Crescer.
O Agrupamento de Escolas D. Pedro I tem vindo a reforçar a sua dimensão europeia através da participação em projetos Erasmus+, proporcionando a alunos, professores, técnicos e assistentes operacionais oportunidades de aprendizagem, cooperação e contacto com diferentes culturas e sistemas educativos.
Nos meses de maio e junho, do ano letivo 2025/2026, a comunidade educativa viveu experiências internacionais que contribuíram para o desenvolvimento de competências linguísticas, digitais, sociais e interculturais, promovendo, simultaneamente, a autonomia, a participação e o espírito de cidadania europeia.
2025/ 2026- UM ANO DE EXPERIÊNCIAS EUROPEIAS
(Cooperação internacional fora da Acreditação Erasmus+ financiada.)
Receção de parceiros polacos (Szkoła Podstawowa nr 3 im. Żorskich Twórców Kultury, Żory)
Alunos, professores e técnicos especializados e famílias participaram numa experiência de acolhimento de 5 alunos e 2 professores de uma escola parceira, envolvendo atividades pedagógicas, culturais, científicas, artísticas e tecnológicas.
Receção de parceiros franceses (Collége Gaucelm Faidit, Uzerche)
Alunos, professores e técnicos especializados e famílias receberam 8 alunos e 2 professores franceses. Juntos desenvolveram atividades desportivas, culturais e de aprendizagem colaborativa.
Job Shadowing (Szkoła Podstawowa nr 3 im. Żorskich Twórców Kultury, Żory)
A experiência de Job Shadowing, realizada com dois professores da escola parceira polaca, constituiu uma oportunidade de partilha de conhecimentos, experiências e boas práticas educativas, permitindo aos docentes viver, de perto, a realidade do nosso Agrupamento e as diferentes abordagens pedagógicas desenvolvidas nas nossas escolas. Ao longo de uma semana, os professores tiveram a oportunidade de observar práticas letivas, conhecer metodologias e estratégias de ensino, contactar com diferentes recursos e ferramentas digitais e refletir sobre diferentes formas de promover uma aprendizagem mais inclusiva, participativa e significativa.
A experiência favoreceu ainda o desenvolvimento de competências pedagógicas, digitais, interculturais e linguísticas, bem como o estabelecimento de relações de cooperação e partilha entre profissionais de diferentes contextos educativos europeus.
A atividade de Job Shadowing constituiu uma oportunidade para dar a conhecer o trabalho desenvolvido no nosso Agrupamento, valorizar as nossas práticas e reforçar a cooperação com parceiros europeus, num verdadeiro processo de aprendizagem e enriquecimento mútuo.
Projetos e atividades Erasmus+
Podcasts, desafios, jogos, experiências científicas, robótica, arte, cultura, atividades desportivas e muitas outras experiências fizeram parte deste percurso de crescimento. Os nossos alunos tiveram oportunidade de desenvolver a língua inglesa e francesa, trabalhar em equipas internacionais, conhecer outras culturas, desenvolver autonomia e responsabilidade, participar em atividades STEM/STEAM, conhecer diferentes metodologias, construir novas amizades relações de cooperação e representar a sua escola.
ALL INclusive: Valorizar a Diversidade, Afirmar a Inclusão
ALL INclusive: Valorizar a Diversidade, Afirmar a Inclusão
Projeto de curto prazo para mobilidade de alunos e pessoal na educação escolar (KA122-SCH)
Início do projeto: 01 de setembro de 2026
Fim do projeto: 29 de fevereiro de 2028
- PORQUÊ ESTE PROJETO?
O projeto Erasmus+ All In surge como resposta aos principais desafios identificados no Agrupamento, enquanto escola TEIP: diversidade social, cultural e linguística, dificuldades nas aprendizagens fundamentais, ocorrências disciplinares, bem-estar dos alunos e profissionais e necessidade de reforçar a inovação pedagógica e digital.
Pretendemos que as mobilidades internacionais sejam um instrumento de melhoria das práticas do Agrupamento, garantindo que os conhecimentos e experiências adquiridos são posteriormente aplicados e partilhados com a comunidade educativa.
- TRÊS OBJETIVOS ESTRATÉGICOS
OBJETIVO 1 | INCLUSÃO E DIVERSIDADE
Reforçar a capacidade dos profissionais para responder à diversidade social, cultural e linguística através de práticas inclusivas, diferenciadas e interculturais.
OBJETIVO 2 | APRENDIZAGENS E SUCESSO ESCOLAR
Melhorar as práticas pedagógicas nas áreas da literacia, leitura, escrita, raciocínio lógico-matemático e pensamento crítico, através de metodologias ativas, STEAM e IA.
OBJETIVO 3 | BEM-ESTAR E DIMENSÃO EUROPEIA
Promover o bem-estar e a dimensão europeia. (Promover ambientes educativos positivos, inovadores e abertos à Europa, reforçando o bem-estar e a saúde mental.)
3. COMO SERÃO ATINGIDOS OS OBJETIVOS?
O projeto prevê três tipos de mobilidade, com finalidades distintas:
| MODALIDADE | PARTICIPANTES | FINALIDADE |
| CURSOS ESTRUTURADOS | 8 profissionais | FORMAR – adquirir conhecimentos e metodologias |
| JOB-SHADOWING | 5 profissionais | OBSERVAR – conhecer e transferir boas práticas |
| MOBILIDADE DE ALUNOS | 8 alunos + 2 acompanhantes | EXPERIENCIAR – aprender e colaborar num contexto europeu |
4. DO PROJETO À ESCOLA
O princípio fundamental é que o impacto do Erasmus+ não fique limitado aos participantes nas mobilidades.
FORMAÇÃO
↓
OBSERVAÇÃO DE BOAS PRÁTICAS
↓
APLICAÇÃO NO AGRUPAMENTO
↓
PARTILHA ENTRE PARES
↓
IMPACTO NOS ALUNOS
5. COMO VAMOS MEDIR O IMPACTO?
O impacto será acompanhado através de indicadores concretos:
SUCESSO ESCOLAR
→ resultados de avaliação e dados da plataforma Inovar
INCLUSÃO
→ retenção de alunos PLNM e participação em atividades interculturais
INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
→ número de turmas envolvidas em STEAM e projetos com IA
BEM-ESTAR E COMPORTAMENTO
→ ocorrências e reincidências disciplinares
DIMENSÃO EUROPEIA
→ número de projetos internacionais
6. COMO VAMOS DISSEMINAR O PROJETO?
Partilha de aprendizagem dentro da instituição
A disseminação interna será assegurada através de:
• sessões de partilha e formação entre pares;
• divulgação através de circuito interno de vídeo;
• entrevistas aos participantes através de podcast;
• reuniões pedagógicas, de departamento e de estruturas intermédias;
• produção e disponibilização de materiais pedagógicos e recursos digitais em google drive;
• integração das aprendizagens adquiridas nas práticas quotidianas e nos projetos em curso.
Disseminação externa dos resultados
• divulgação no website institucional e nas redes sociais da escola;
• divulgação através da imprensa regional e nacional;
• promoção de ação de formação acreditada pelo Centro de Formação;
• partilha de boas práticas com outras organizações educativas a nível local, regional, nacional e europeu;
• desenvolvimento de projetos colaborativos e parcerias no âmbito do Erasmus+ e eTwinning.